V sredo, 8. aprila 2026, je na Šolskem centru Novo mesto, Višji strokovni šoli, potekal strokovni posvet z naslovom Mostovi znanja – soustvarjajmo kompetence prihodnosti. Namen posveta je bil vzpostaviti trden dialog med višjimi strokovnimi šolami, podjetji in študenti ter nasloviti izzive sodobnega gospodarskega okolja.

Direktor ŠCNM, dr. Matej Forjan, je izpostavil pomen delodajalcev kot ključnih partnerjev v izobraževalnem procesu, ravnateljica VSŠ mag. Katja Hrovat pa je poudarila, da mentorstvo predstavlja osrednji steber, kjer se teoretično znanje preoblikuje v praktične veščine. Tudi Nina Nikić, predsednica Sekcije za RČV pri GZDBK, je poudarila pomen sodelovanja podjetij z izobraževalnimi institucijami. Direktorica Območne obrtno-podjetniške zbornice Novo mesto, mag. Emilija Bratož, je izpostavila pomen obrti in malih podjetij v regiji, potrebo po specifičnih kadrih ter izzive sodelovanja z izobraževalnim sistemom.

V nadaljevanju posveta so mentorji Simon Hočevar, Leonida Kmetec Ćeranić, Neja Majcen, Miran Kovač, Andrej Smuk in dr. Irena Čarman delili realne izkušnje vodenja študentov na praktičnem izobraževanju ter izpostavili, da praktično izobraževanje ni le formalni del študija, temveč ključni most do poklicne identitete diplomanta.

Dogodek je zaokrožila okrogla miza, v kateri so pod moderatorstvom mag. Iris Fink Grubačević iz Kariernega centra višje šole sodelovali Žan Udovič, diplomant višje šole; Andrej Smuk, vodja vzdrževanja in investicij, Tomplast d.o.o.; Zdravko Sančanin, direktor sektorja Kadri in organizacija v Adria Mobil d.o.o. Novo mesto; Marjan Hočevar, predavatelj in organizator PRI, ŠCNM, VSŠ ter Maja Tepeš Hudina, Skupnost VSŠ. Vsi sodelujoči so poudarili nujnost usklajevanja pričakovanj vseh treh deležnikov pri praktičnem usposabljanju: študenta, šole in delodajalca. Izpostavljeno je bilo, da mora šola študente pripraviti na realni sektor ne le strokovno, temveč tudi na področju delovne etike in mehkih veščin.

Posvet se je zaključil z mislijo, da praktično izobraževanje ni le formalna obveznost, temveč priložnost, da mladi svojo karierno pot gradijo v domačem okolju. Kompetence prihodnosti nastajajo v vsakodnevni interakciji med mentorjem in študentom.

Fotografiji: