STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE O KAKOVOSTI V VIŠJEM STROKOVNEM IZOBRAŽEVANJU

Na Šolskem centru Šentjur, Višji strokovni šoli je v torek, [...]

Na Šolskem centru Šentjur, Višji strokovni šoli je v torek, 26. maja, potekalo strokovno izobraževanje z naslovom Nadgradnja strokovnih in pedagoških znanj – Kakovost v višjem strokovnem izobraževanju, ki ga je izvedel dr. Branko Škafar, priznani strokovnjak za področje kakovosti in poslovne odličnosti, član Komisije za kakovost pri Skupnosti višjih strokovnih šol Republike Slovenije ter član Sveta Nacionalne agencije Republike Slovenije za kakovost v visokem šolstvu (NAKVIS).

Izobraževanje je bilo namenjeno predsednikom in članom komisij za spremljanje in zagotavljanje kakovosti na višjih strokovnih šolah, predavateljem ter drugim strokovnim delavcem, ki v svojih zavodih aktivno soustvarjajo kulturo kakovosti in nenehnega izboljševanja.

Udeleženci so se podrobneje seznanili z merili kakovosti v višjem strokovnem izobraževanju ter z Merili za zunanjo evalvacijo višjih strokovnih šol. Poseben poudarek je bil namenjen ključnim dokumentom sistema kakovosti, kot so poslovnik kakovosti, samoevalvacijsko poročilo in akcijski načrt, ter postopkom izvajanja notranjih presoj kakovosti.

V ospredju razprave je bila tudi pomembnost tako imenovane zaključene zanke kakovosti oziroma PDCA-kroga (Plan–Do–Check–Act), ki predstavlja temelj učinkovitega sistema zagotavljanja kakovosti. Udeleženci so poudarili, da kakovost ni enkraten dogodek, temveč stalen proces, ki poleg zbiranja in analiziranja podatkov vključuje načrtovanje izboljšav, izvajanje ukrepov ter sistematično spremljanje njihovih učinkov.

Dogodek je udeležencem ponudil priložnost za izmenjavo izkušenj, dobrih praks in aktualnih izzivov na področju kakovosti ter prispeval h krepitvi strokovnih kompetenc zaposlenih v višjem strokovnem izobraževanju.

Izobraževanje je potekalo v sodelovanju s Centrom Republike Slovenije za poklicno izobraževanje (CPI) v okviru projekta Krepitev kompetenc strokovnih in vodstvenih delavcev na področju vodenja inovativnega vzgojno-izobraževalnega zavoda v obdobju 2024–2028 (IJZ 3).

Fotografije: